Febrero 2021. La OREALC/UNESCO Santiago y la Oficina Nacional de la UNESCO en México invitan a participar del Seminario virtual sobre los resultados de un estudio de sistematización y análisis de 27 prácticas de educación no formal llevadas adelante por organizaciones de la sociedad civil de América Latina y el Caribe en favor de la promoción del desarrollo sostenible a través de la educación, considerando los distintos ámbitos de la meta 4.7 de la Agenda de Educación 2030:

Meta 4.7: “Para 2030, garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad entre los géneros, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible, entre otros medios.”

El estudio también identifica desafíos y formula recomendaciones para abordarlos a partir del fortalecimiento del rol y del trabajo de las organizaciones de la sociedad en articulación con los distintos sectores, considerando la importancia de su participación e incidencia en las políticas públicas que hacen posible los avances hacia el cumplimiento de la Agenda de Educación 2030, y en particular de la meta 4.7.

Este documento también constata que, en las comunidades educativas, el apoyo de la sociedad civil es esencial para complementar los esfuerzos educativos que realizan. Los centros escolares y otras organizaciones comunitarias encuentran en las organizaciones sociales locales el apoyo para promover la formación de educadores, la elaboración de materiales educativos contextualizados, relevantes y pertinentes, y el trabajo de campo en los centros escolares, fortaleciendo las relaciones entre los miembros de las comunidades educativas, impulsando la participación activa de todos los actores en los procesos de enseñanza, aprendizaje, gestión y gobernanza, y propiciando también su vínculo con las comunidades que los rodean.

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